为全面落实党的教育方针，引导广大职教教育工作者潜心深耕教学研究、系统凝练教育教学改革实践成果，精准吃透国家、省级职业教育教学成果奖申报政策标准与填报规范，切实夯实申报基础、优化材料撰写质量，全面提升成果奖项申报成功率。2026年5月15日下午，昆明市教育科学研究院于六楼报告厅召开2026年职业教育教学成果奖申报指导研讨会。本次会议汇聚全市各方职教教研骨干力量，各县（市、区）教研机构专职教研员、各中等职业学校教学副校长、教务处与教科室负责人、教学成果奖预申报项目团队核心成员、职教基地校专业牵头人以及公共基础课教学研究专家组代表齐聚现场，深入研讨职教教学成果长效培育思路，共同交流探讨申报材料打磨、项目亮点提炼、成果总结梳理等提质增效实用举措，为全市职业教育教学改革创新与优质教学成果培育申报凝聚智慧、夯实合力。

研讨会上，云南大学马桑教授（国家级教学成果奖二等奖获得者）率先登台授课，以《国家级教学成果奖申报经验谈》为题作专题分享，讲座兼具理论高度、实践深度与指导精度，为参会人员带来了极具针对性的申报指引。马桑教授紧扣教学成果凝练的核心逻辑与学术规范，围绕题目拟定策略、成果简介与问题阐述、解决方法与创新点、成果推广与支撑材料、案例对比分析五个关键维度，进行了细致拆解与深入阐释，重点强调优秀教学成果必须源于教学真问题、扎根实践长周期、体现改革新突破、形成可复制可推广的成熟模式，这一核心观点为参会人员明确了成果培育与申报的根本方向。为让分享内容更具实操性，马桑教授结合自身经验，以云南大学政府管理学院国家级获奖案例为切入点，详细介绍了该学院通过“梯度联盟”和“UGSC协同”（高校主导、政府指导、社会引导、企业辅导）模式，构建TTO课程体系、培育优质教学成果的全过程。通过鲜活的案例解析、清晰的逻辑梳理，让参会人员对国家级教学成果奖的内涵、申报标准与培育路径有了全面、系统、深刻的认知，有效破解了大家在成果凝练、材料撰写中的困惑，为后续申报工作提供了可借鉴、可落地的实践经验。

随后，昆明市教育科学研究院政策理论研究室教研员李铁冰带来《教学成果奖指标体系及申报指导》专题讲座。他阐述了职业教育与基础教育教学成果奖申报的差异，重点强调了以“适配性验证研究”为起点，通过科学的数据模型和严谨的佐证材料，将课题“种子”培育为可推广的成熟“成果”的全过程。立足昆明市职业教育发展实际，聚焦各级职业教育教学成果奖申报工作，详细解读申报流程、材料规范、格式要求及评审核心侧重点，精准剖析成果表述模糊、佐证材料不规范、亮点提炼不突出、逻辑链条不清晰等高频问题，以实操视角给出针对性改进建议，有效助力参会人员规避申报误区、夯实材料基础、提升申报质量。

研讨尾声，市教科院政策理论研究室与职业教育研究室联合开展选题专项指导。指导团队紧扣昆明市职业教育教学改革重点任务与发展方向，引导参会学校立足办学优势、聚焦专业特色、紧扣改革热点，锚定高质量选题方向、明晰成果培育重点，为后续高质量申报工作筑牢坚实基础。

此次研讨会组织周密、内容充实、务实高效，既是一次精准对接申报需求的专业培训，更是一场凝聚职教创新共识、交流改革经验的研讨。下一步，昆明市教育科学研究院将持续深耕职业教育教研领域，强化教学成果全周期培育与精准化指导，推动全市职业教育教学改革经验沉淀转化、提质升级，助力昆明职业教育高质量发展再上新台阶。