昆明市教育科学研究院2026年部门预算公开目录

第一部分 昆明市教育科学研究院2026年部门预算编制说明

一、基本职能及主要工作

二、预算单位基本情况

三、预算单位收入情况

四、预算单位支出情况

五、市对下专项转移支付情况

六、政府采购预算情况

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

八、重点项目预算绩效目标情况

九、其他公开信息

第二部分 昆明市教育科学研究院2026年部门预算表

一、部门财务收支预算总表

二、部门收入预算表

三、部门支出预算表

四、部门财政拨款收支预算总表

五、一般公共预算支出预算表（按功能科目分类）

六、一般公共预算“三公”经费支出预算表

七、部门基本支出预算表

八、部门项目支出预算表

九、部门项目支出绩效目标表

十、部门政府性基金预算支出预算表

十一、部门政府采购预算表

十二、部门政府购买服务预算表

十三、市对下转移支付预算表

十四、市对下转移支付绩效目标表

十五、新增资产配置表

十六、上级转移支付补助项目支出预算表

十七、部门项目中期规划预算表

昆明市教育科学研究院2026年部门预算编制说明

一、基本职能及主要工作

（一）部门主要职责

昆明市教育科学研究院是昆明市教育体育局直属的全额拨款事业单位，主要职责任务为：一是负责制定昆明市教育科学研究工作规划，并对实施工作进行组织、管理和指导。二是负责教育改革和发展理论和实际问题的研究、教学理论和实践的研究，对学校的教学业务工作进行指导。三是负责教育教学评价理论与方法的研究，受主管部门委托，负责对学校的教育教学质量进行监控、检查与评估。四是负责组织教师教育理论学习，学科教学研究与实验的开展。五是负责组织、指导课程资源的开发，规范地方教材、校本教材的出版与使用，受主管部门委托管理中小学教学用书。六是完成上级交办的其他工作。

（二）机构设置情况

昆明市教育科学研究院共设置10个内设机构，包括：党政综合办公室、初等教育研究室、高中教育教研究室、职业教育研究室、政策理论研究室、心理教育研究室、科创教育研究室、现代治理研究室、课程发展研究室、数字教育研究室。昆明市教育科学研究院为基层预算单位，无下属单位。      

（三）重点工作概述

2026年全市教育科研工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，按照市委、市政府和市教体局的安排部署，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“打造西部省会教育强市”为目标，以高质量发展为导向，以改革创新为动力，以“服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策”为核心，以专业支撑赋能教育改革，以质量提升回应人民期盼，努力开创开放包容、创新高效的教科研工作新格局，为建设教育强市提供专业高效的教科研保障。

（一）聚焦立德树人根本任务，筑牢育人根基

以立德树人为核心导向，深化“五育并举”育人体系研究与实践，推动育人成效全面提升。

1.强化思政教育研究。进一步加强大中小学思政一体化研究，统筹推进大中小学思政课课程体系、教学内容、方法路径一体化研究，积极打造市级思政“示范课堂”，培育具有影响力的思政教育品牌，突出德育工作的针对性和时效性。建立思政课教研联盟，开展跨学段、跨区域集体备课和教学研讨活动，推动思政教育与学科教学深度融合。加强家校社协同育人研究，推进“家庭教育进校园”系列活动，提升家校协同育人实效。

2.深化体美劳专题研究。围绕学校体育、美育教学改革重点，研究制定各学段体美课程实施指南，推广一批特色教学模式。加强劳动教育实践研究，助力300所劳动实践教育示范学校建设，推动研学实践教育基地提质增效。聚焦一线劳动教师核心能力提升，重点强化动手实践能力培养，切实夯实教师教学实践基础。邀请大国工匠、非物质文化遗产传承人，面向昆明市中小学劳动教师开展专题培训，为中小学科学、科技、劳动教育高质量开展提供师资保障。

3.加强心理健康教育研究。深化中小学心理健康教育研究，完善心理健康教育课程体系。开发与整合“教师课程资源包、教师心理健康课程资源包、家庭教育课程资源包”三类课程资源包。构建覆盖小初高全学段、多类型的心理健康与家庭教育课程资源库，为新增市级心理健康教育示范学校提供专业支撑，提升师生心理健康素养。

4.加强学校科技教育研究。丰富和创新科技活动的内容和形式，组织开展科普作文竞赛、“无人机”竞赛、“金点子”创新、创意作品竞赛、微视频竞赛等丰富多彩的校内外科技创新活动，着力培养青少年学生的科学思维和科学品质。对接云南中医药大学中医药和民族医药博物馆，依托博物馆馆藏资源及高校专家智库资源，组织面向科技教育的专项教研活动，为学科教学提质与文化传承赋能，丰富昆明市科技教育资源供给。

（二）聚焦教育教学改革，提升办学质量

紧扣基础教育扩规提质核心任务，聚焦课程、教学、作业等关键环节，破解各学段教育教学实践难题。

1.学前教育聚焦优质普惠。拓宽学前教育课程体系，研究制定幼儿园保教质量提升指南，组织幼教“结伴行”教学展示，为提升幼教保教质量提供教研支撑。实施AI赋能学前教育素养提升计划，开展AI赋能教师培训需求调研，优化培训课程内容，分批次开展精准化培训，增设“AI+课程设计”“AI+教学评价”等进阶模块，组织AI教学成果展示活动，鼓励教师分享实践经验，汇编AI教学优秀案例，建立数字化教学资源库。

2.义务教育聚焦优质均衡。推进“昆明市义务教育教学改革实验区”建设工作，强化义务教育阶段质量监测，深化学业质量诊断分析，确保教学改进方向精准靶向化。开展“双减”背景下课堂教学优化研究，建立学科作业设计资源库，推广分层、弹性、个性化作业模式促进义务教育优质均衡发展。针对城乡差异与学校发展需求，设计分层教研主题，集结学科教研员下沉至薄弱区县指导教学改革。启动实施市级对郊县区初中学校的教学视导。督促县区教科研部门全面开展县（区）域内义务教育教学视导。

3.普通高中聚焦“三新”改革。加强普通高中选科组合、选课走班、生涯规划等指导和研究。全面开展市级对郊县区高中学校的教学视导，指导学校优化课堂教学，提高教学效率。深化对新高考政策、课程标准及命题规律研究，持续提升“三诊一模”质量，促进高考质量再上台阶。开展好高一、二期末质量检测、阅卷和质量分析等工作。组织落实好教辅评审、“好课堂”、精品课等评审和推荐工作，开展课堂教学竞赛、高考学科命题能力竞赛等活动，以赛促教、以赛促研。

4.职业教育聚焦办学能力提升。探索建立中职公共基础课市域“大教研”模式，探索实施职业学校综合实践活动教研破冰行动，全面提升职教高考备考能力，促进学生多元升学。扩大中职专业课抽测覆盖范围，优化文化课统测的命题、阅卷与质量分析流程，建立常态化的质量监测反馈机制。全面推进职教高考资源库建设，完成资源整合与开发。依托基地校开展职教高考备考模式研究，形成可复制、可推广的备考经验。持续开展骨干教师培训与“双师型”教师培养，完善教师教学能力评价体系。推动“产教融合、职普融通、科技融合”向更深层次发展，构建市域职业教育“一体两翼”“协同育人”新格局。

5.区域教育聚集均衡发展。围绕“区对县、校对校”结对帮扶机制，建立教研帮扶专项团队，针对郊县区和磨憨片区学校开展定点教研指导，推动磨憨教育“融入昆明、同步发展”，助力其教育水平达到全市平均水平。实施县中振兴教研行动，通过联合教研、校长教师跟岗研修等方式，提升县域普通高中教学质量。依托智慧教研平台构建全域联动的数字教研新生态，实现教学智慧的共建共享与教研数据的科学循证。打破校际壁垒，缩小城乡差距，赋能教师专业成长，推动课程教学改革走向深化，最终形成以数字化教研驱动区域教育质量整体提升的新格局。

（三）聚焦教师专业成长，建强师资队伍

以教育家精神为引领，构建分层分类的教师发展体系，提升教师教研与教学能力。

1.完善教师研训体系。针对紧缺学科师资，开展专项教研培训，助力师资配齐补强。建立“新秀教师－骨干教师－学科带头人－名师”阶梯式培养机制，通过专题研修、课题引领、名师工作坊等形式，分层提升教师专业水平。组织教研员、骨干教师深入农村和薄弱学校开展送教下乡活动，全年覆盖不少于100所学校。

2.强化教研能力建设。开展教研员专业能力提升行动，通过专题培训、跨区域交流等方式，提升教研员课程指导和课题研究能力。建立教师教研成果展示平台，举办全市教育教学论文、案例评选活动，鼓励教师参与教研实践。推进教学成果培育和指导服务，重点摸排和培育有潜力参与省、国家教学成果申报的项目。开展教学成果凝练指导讲座不少于1次，搭建市级交流平台并开展成果展示不少于1次。

3.发挥名师引领作用。优化名校长基地、名师工作室运行机制，推动名校长基地和名师工作室聚焦教学难点开展专项研究，形成一批可推广的教学成果。组织名师开展示范课、专题讲座等活动，建立名师资源共享平台，辐射优质教研资源。

4.组建教研专家智库。探索组建全市教科研专家智库，积极为党委、政府和教育主管部门建言献策。成立市教科院学术委员会，强化专家引领和专业把关。进一步规范教育课题评审验收、各类学科竞赛、试卷命题专家选聘的规范管理。

（四）聚焦教育数字赋能，创新教研模式

顺应教育数字化发展趋势，推动信息技术与教研工作深度融合，提升教研效率与覆盖面。

1.构建智慧教研平台。依托数字校园建设全覆盖契机，升级市级教研平台，整合优质教学资源、教研活动、课题研究等内容，实现资源共享与线上互动。开发网络教研工具，支持跨区域、跨学校开展线上集体备课、教学研讨等活动。建立科研管理平台，深化教研数字化改革，实现技术赋能新转型，打造数字决策咨询中心，着力提升服务能力。探索推进智慧教科研平台建设，逐步实现线上线下混合式教研的全面推进。

2.推广数字化教学应用。开展信息技术与学科教学融合研究，培育一批数字化教学示范案例和精品课程。组织教师开展数字化教学能力培训，提升教师运用信息技术优化教学、分析学情的能力。

3.建立教研数据服务体系。运用大数据技术分析区域教学质量、学生学习情况等数据，为学校教学改进和教育行政决策提供数据支撑，提升教研精准性。2026年4月，组织全市17个县（市）区开展国家义务教育质量监测结果解读与学科指导；2026年6月，选取3个县区五年级和七年级学生开展专项监测；2026年9—11月对全市 17 个县（市）区义务教育阶段开展常规性监测，同步做好监测数据的梳理、解读与反馈，为教育教学决策提供科学支撑。

（五）聚焦决策服务与成果转化，增强支撑能力

立足“服务教育管理决策”核心职能，加强教育科研成果培育与推广，提升服务效能。

1.强化教育科研课题研究。围绕教育高质量发展、零基预算改革对教育的影响等重点议题，设立市级重点课题，开展专项研究，形成一批有价值的研究报告，为教育行政决策提供参考。优化课题管理机制，加强课题全过程指导与监控，提升课题研究质量。

2.推动教研成果转化应用。建立教研成果推广机制，遴选一批优秀教学成果、典型案例，通过现场会、专题培训等方式在全市推广。加强与学校合作，建立成果转化实验基地，推动科研成果落地见效。强化教育科研课题的管理和研究成果的转化应用，助推教育教学高质量发展。

3.加强教育发展战略研究。结合“十五五”教育发展规划谋篇布局，开展昆明教育发展战略研究，分析教育发展面临的机遇与挑战，提出针对性对策建议。定期发布教育科研简报，为市委、市政府和市教体局决策提供专业支撑。

（六）聚焦开放协同创新，激发教研活力

构建开放包容的教研格局，加强内外交流合作，凝聚教研发展合力。

1.健全教科研管理体系。认真贯彻落实《昆明市关于进一步促进新时代基础教育科研工作高质量发展的行动方案》，进一步加强对县（市）区教科研部门和学校教科室的业务指导和专业引领，加快构建高效有序的市、县、校三级教科研工作体系。完善市、县、校三级教研联动机制，明确各级教研机构职责，开展联合课题研究、区域教研活动，形成教研合力，推动优质教研资源在区域内流动共享。

2.加强教科研队伍建设。以规范管理为抓手，健全完善规章制度，系统优化业务流程，推进规范化建设与制度刚性约束深度融合，全面提升现代治理效能。优化实施“每月讲坛”，形成常态化制度化，促进骨干教研员成长，提升教研员队伍的整体素质。加强教研队伍建设，强化教研员研修培训，不断提升科研能力。

3.强化教科研交流合作。办好昆明国际友城教育联盟大会等活动，推动昆明市中小学与省内外学校开展教研交流，缔结姊妹学校。加强与省内外先进教研机构、高等学校的合作，引进优质教研资源，学习先进教研经验。

二、预算单位基本情况

昆明市教育科学研究院编制2026年部门预算单位共1个。其中：财政全额供给单位1个；差额供给单位0个；定额补助单位0个；自收自支单位0个。财政全额供给单位中行政单位0个；参公单位0个；事业单位1个。截止2025年12月统计，部门基本情况如下：

在职人员编制70人，其中：行政编制0人，工勤人员编制0人，事业编制70人。在职实有66人，其中：财政全额保障66人，财政差额补助0人，财政专户资金、单位资金保障0人。

离退休人员63人，其中：离休0人，退休63人。

车辆编制3辆，实有车辆2辆，超编0辆。

三、预算单位收入情况

（一）部门财务收入情况

2026年部门财务总收入22,389,868.12元，其中：一般公共预算20,489,868.12元，政府性基金0元，国有资本经营收益0元，财政专户管理资金收入0元，事业收入0元，事业单位经营收入0元，上级补助收入0元，附属单位上缴收入0元，其他收入1,900,000.00元。

与上年对比部门财务总收入减少1,995,781.48元，降低8.18%，降低的主要原因是按照过紧日子的要求，缩减项目经费导致部门财务总收入较去年减少。

（二）财政拨款收入情况

2026年部门财政拨款收入20,489,868.12元，其中:本年收入20,489,868.12元，上年结转收入0元。本年收入中，一般公共预算财政拨款20,489,868.12元，政府性基金预算财政拨款0元，国有资本经营收益财政拨款0元。

与上年对比财政拨款收入减少2,035,781.48元，降低9.04%,降低的主要原因是按照过紧日子的要求，缩减项目经费导致部门财政拨款收入较去年减少。

四、预算单位支出情况

2026年部门预算总支出22,389,868.12元。财政拨款安排支出20,489,868.12元，其中：基本支出16,995,573.52元，与上年对比增加1,039,923.92元，增幅为6.52%，主要原因是2025年下半年我单位引入新教研员，2026年编制预算时较去年人员存在增加，故人员经费出现小幅度增长；项目支出3,494,294.60元，与上年对比减少3,075,705.40元，降幅46.81%，主要原因是按照过紧日子的要求，缩减2026年项目经费。

财政拨款安排支出按功能科目分类情况，主要用于基本支出和项目支出。

1.205-01-99，教育支出-教育管理事务-其他教育管理事务支出14,506,920.12元，主要用于教育管理方面的支出，其中基本支出11,012,625.52元，项目支出3,494,294.60元。

2.208-05-02，社会保障和就业支出-行政事业单位养老支出-事业单位离退休支出1,285,200.00元，主要用于昆明市教育科学研究院退休人员生活补助的支出，全部为基本支出。

3.208-05-05，社会保障和就业支出-行政事业单位养老支出-机关事业单位基本养老保险缴费支出1,352,000.00元，主要用于昆明市教育科学研究院教职工单位部分养老保险的支出，全部为基本支出。

4.208-05-06，社会保障和就业支出-行政事业单位养老支出-机关事业单位职业年金缴费支出625,000.00元，主要用于昆明市教育科学研究院退休人员职业年金记实支出，全部为基本支出。

5.210-11-02，卫生健康支出-行政事业单位医疗-事业单位医疗1,109,621.00元，主要用于我单位教职工单位部分基本医疗保险的支出，全部为基本支出。

6.210-11-03，卫生健康支出-行政事业单位医疗-公务员医疗补助422,500.00元，主要用于单位部分公务员医疗保险费的支出，全部为基本支出。

7.210-11-99，卫生健康支出-行政事业单位医疗-其他行政事业单位医疗支出64,155.00元，主要用于单位其他行政事业单位医疗支出，全部为基本支出。

8.221-02-01，住房保障支出-住房改革支出-住房公积金1,124,472.00元，主要用于单位用财政拨款资金安排的单位住房公积金支出，全部为基本支出。

五、市对下专项转移支付情况

昆明市教育科学研究院无对下专项转移支付事项。

六、政府采购预算情况

根据《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，编制了政府采购预算，共涉及采购项目12个，政府采购预算总额1,150,103.50元，其中：政府采购货物预算4,200.00元、政府采购服务预算1,145,903.50元、政府采购工程预算0元。

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

昆明市教育科学研究院2026年一般公共预算财政拨款“三公”经费预算合计42,480.00元，较上年增加21,240.00元，增长100%，具体变动情况如下：

（一）因公出国（境）费

昆明市教育科学研究院2026年因公出国（境）费预算为0元较上年增加0元，增长0%，共计安排因公出国（境）团组0个，因公出国（境）0人次。

昆明市教育科学研究院2026年因公出国（境）费与上年相比无变化，主要原因是我单位未安排因公出国（境）费用。

（二）公务接待费

昆明市教育科学研究院2026年公务接待费预算为0元，较上年增加0元，增长0%，国内公务接待批次为0次，共计接待0人次。

昆明市教育科学研究院2026年公务接待费与上年相比无变化，主要原因是我单位未安排公务接待项目。

（三）公务用车购置及运行维护费

昆明市教育科学研究院2026年公务用车购置及运行维护费为42,480.00元，较上年增加21,240.00元，增长100%。其中：公务用车购置费0元，较上年增加0元，增长0%；公务用车运行维护费42,480.00元，较上年增加21,240.00元，增长100%。共计购置公务用车0辆，年末公务用车保有量为1辆。

昆明市教育科学研究院2026年公务用车购置及运行维护费与上年相比增长100%，主要原因是按照《昆明市机关事务管理局关于昆明市教育体育局变更车辆所有人的函》（昆事公车函〔2025〕118号）将原昆明市老年人体育协会名下现有业务用车（云A257LT），无偿调拨至昆明市教育科学研究院，车辆所有人变更为昆明市教育科学研究院，纳入昆明市教育科学研究院公务用车编制管理的要求，我单位2026年预算定额生成公务用车运行维护费较去年增加。

八、重点项目预算绩效目标情况

1.智慧教科研大数据平台建设及运维专项经费绩效目标为：为打造现代化信息技术手段支撑下教科研工作的创新模式，深化传统教学视导评价方式进行优化和改革，以智能型教科研管理推动教科研工作质量和工作效率的进一步提升，拟在昆明市教科院提供智慧教科研大数据平台，用于建立线上教研室，整合教研成果和研究工具，开展教科研资源建设与开发研究，推进数字教育发展，推动教研工作向基于事实和数据的实证研究转变，坚持用项目统筹教研、用数据支撑教研、用证据支持教研，运用数据、案例、经验三结合等方式开展教学研究。目前已经完成第一期项目：智慧教科研框架建设、线上教研、教研直播、视频回放等功能。预计本年度实现理论研究、成果展示模块，包括线上课题、论文、课赛评审，资源展示等。

2.《昆明教育研究》编审、印刷及教科研课题成果评审专项经费绩效目标为：（1）按照内部资料的质量标准，在预算金额内完成《昆明教育研究》策划、组稿、编审及印刷服务采购工作。具体为：完成《昆明教育研究》6期的编审及印刷出版工作，每期1000册，刊物县区覆盖面达95%，县区学校教师对刊物的满意度达90%以上。（2）2026年评审推荐全国、全省优秀课题，力争在全国、全省立项共25项。（3）2026年评审立项市级课题不少于300项，培育一批教育科研成果，产出一批教育科研成果。

3.高中三诊一模及音体美模拟考试专项经费绩效目标为：完成昆明市高三诊断测试的各项工作，包括测试后学生、教师、校长问卷调查，以及学科试卷扫描、阅卷及数据统计，最终完成诊断学科质量分析报告和全市高三教育质量总报告，并完成结果发布等工作。

4.初中教学诊断专项经费绩效目标为：2026年6月以前，开展全市初中教学诊断测试封闭命题工作。

九、其他公开信息

（一）专业名词解释

1.财政拨款收入：指财政部门用一般预算收入安排的预算单位资金。

2.经济科目：指政府支出按经济性质和具体用途所作的一种分类科目，具体设类、款两级。

3.功能科目：指政府支出按其主要职能活动所作的一种分类科目，主要反映政府活动的不同功能和政策目标，具体设类、款、项三级。

4.一般公共预算：对以税收为主体的财政收入，安排用于保障和改善民生、推动经济社会发展、维护国家安全、维持国家机构正常运转等方面的收支预算。主要包括本级财力、专项收入、执法办案补助、收费成本补偿、财政专户管理的教育收费和国有资源（资产）有偿使用。

5.基本支出预算:是部门为保障其机构正常运转、行使单位职能、完成日常工作任务而编制的年度基本支出计划，内容包括人员经费支出和日常公用经费支出两部分。

6.项目支出预算：是部门为完成其特定的行政工作任务或事业发展目标，在基本支出预算之外编制的年度项目支出计划。

7.“三公”经费支出：纳入财政预决算管理的“三公”经费，是部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中：因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及支行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

8.机关运行费：为保障行政单位（包括参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

（二）机关运行经费安排变化情况及原因说明

昆明市教育科学研究院2026年机关运行经费安排0元，与上年对比增加0元，增长0%，与上年相比无变化，主要原因是昆明市教育科学研究院为全额拨款事业单位，无机关运行经费。

（三）委托业务费安排变化情况及原因说明

昆明市教育科学研究院2026年委托业务费安排3,225,040.20元，与上年对比增加255,040.20元，增长8.59%，主要原因是2026年新增自有资金省统测工本费专项经费委托业务费1,800,000.00元，有部分项目减少，导致较上年增长8.59%。

（四）国有资产占有使用情况

截至2025年12月31日，昆明市教育科学研究院资产总额418,861.57元，其中，流动资产151,019.52元，固定资产267,842.50元，对外投资及有价证券0元，在建工程0元，无形资产0元，其他资产0元。与上年相比，本年资产总额减少47,984.00元，其中固定资产减少821,383.67元。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0元；处置车辆0辆，账面原值0元；报废报损资产0项，账面原值0元，实现资产处置收入0元；资产使用收入0元，其中出租资产0平方米，资产出租收入0元。鉴于截至2025年12月31日的国有资产占有使用精准数据，需在完成2025年决算编制后才能汇总，此处公开为2026年1月资产月报数。

昆明市教育科学研究院+2026年部门预算表