2025年12月5日，昆明市西山区第七幼儿园组织开展了一场以“AI赋能幼儿园科学教育”为主题的实践培训活动。本次培训聚焦于如何将国产AI工具作为“智能助教”，灵活融入科学探究活动的设计与实施中，切实提升师幼互动质量、激发幼儿探索兴趣，并支持教师逐步掌握自主设计AI辅助型科学活动的能力。

培训强调，AI不是用来替代教师思考或提供标准化答案的工具，而是在科学探索现场，当幼儿提出那些“意料之外”“难以即时回应”的问题时，成为教师有力的支持伙伴。通过AI的协助，教师能够将抽象的科学概念转化为幼儿可理解、可感知的趣味表达，共同构建“共同探究、一起发现”的学习氛围。例如，在活动过程中，教师可以引导幼儿：“大家觉得这是为什么呢？我们一起问问AI科学小博士吧！”进而基于AI提供的素材进行二次加工与生动讲解，或根据其建议开展简单安全的小实验与创意延伸。

活动中，介绍了多款适用于不同教学场景的国产AI工具：若希望快速生成有趣、新颖的活动创意，“豆包”以其友好界面和低门槛特点，成为教师们轻松上手的选择；若需要进行深入、严谨的教学设计与知识梳理，“DeepSeek”可作为可靠的“学术型”助手；而在处理长文档、整合最新信息并进行分析时，“Kimi”则扮演着“信息分析官”的重要角色。

培训核心部分围绕“三步法”展开，即以《声波小侦探》为典型案例，系统演示如何将AI融入科学活动全程：

首先，将科学概念“儿童化”。教师可使用DeepSeek生成适合幼儿理解的AI智能体设定，包括角色名称、形象特征、知识范围与对话方式，再借豆包创作相应的卡通形象并搭建互动界面，使AI助手成为活动中亲切的“学习伙伴”。

其次，将抽象知识“实验化”。通过向AI工具提出诸如“请设计一个在教室内即可操作、能让声波被看见的小实验，要求材料简单、步骤安全清晰”等指令，快速获得可落地的实验方案，再用拍手接力的小游戏让老师们体验如何将声音传播的抽象概念具体成孩子可理解的形式，引导幼儿在亲手操作中验证科学现象。

最后，将探究兴趣“故事化”。在活动延伸阶段，教师可借助AI生成以科学知识为主题的简短童话，例如“创作一个关于声波探测的1分钟科普小故事”，帮助幼儿在叙事中巩固认知、延续探索热情。

在《声波小侦探》案例实践中，教师逐步引导幼儿通过观察声波纹的变化感知音量大小、声音长短与波形特征，并结合AI助手“波比”的互动讲解、生活化实验（如水面震动观察声波）以及亲子延伸互动，构建起一个完整、生动且技术融合的科学探究历程。

活动的最后，赵老师邀请参与培训的各位老师一同组成学习小组，进行AI智能体的现场设计并共同实验使用，寻找指令设计中存在的问题，并再次优化。

通过本次培训，教师们进一步认识到，AI不是疏远距离的高科技符号，而是能够融入日常教学、支持师幼共探的“神队友”。大家在学习中逐步掌握了从智能体创建、活动设计到互动引导的实用技能，为今后开展更多以儿童为中心、以探究为主线、以技术为助力的科学活动奠定了扎实基础。

未来，西山区第七幼儿园将持续推进智能教育工具在幼儿活动中的合理应用，让科技温暖而有效地助力幼儿成长，陪伴他们在好奇、探索与快乐中，迈出科学启蒙的第一步。