深研新教材，铸魂育新人

为深入贯彻教育部关于义务教育国家课程新教材培训工作要求，2025年9月12日，昆明市教育科学研究院在昆明市第十中学白塔校区举办全市《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）及义务教育国家课程新修订教材八年级道德与法治专题培训。

本次培训由昆明市教育科学研究院初中道德与法治教研员周超老师主持，以“专题讲座+示范课+专题点评”的形式开展，有效落实昆明市义务教育教学改革实验区建设要求，深化新教材研究，赋能新课堂变革提供有效助力。全市初中八年级教师代表、各县（市）区教研员共同参会学习。

一、专家领航：深研课程铸魂，锚定育人方向

本次培训特邀学科专家陈为老师做专题指导。陈老师围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和八年级上册新教材的内容架构及教学实施重点等开展专题讲座。

陈老师从《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的编写理念、设计思路及案例分享等方面，为参训教师详细梳理了《读本》每一讲的主要内容，并提出具体教学建议。结合读本内容与教学实际，陈老师建议教师们要善于捕捉时政热点，深挖课程资源，利用好学校“小课堂”和社会“大课堂”，拓宽《读本》使用形式和实施路径，引导学生真切感知中国式现代化的实践与成就，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南，懂得只有中国特色社会主义才能发展中国的道理，引导学生自觉把爱国情、强国志落实到实际行动中，实现知识传授与价值引领的有机统一。

接下来，陈老师围绕八年级新教材的编写原则、逻辑结构特点，引导教师们关注教材内容与教材栏目的主要变化，并结合八年级具体学情，通过《遵守规则》《我们都是社会的一员》《捍卫国家利益》三个典型课例，深入剖析了化解教学重难点和教材栏目使用的巧方法，引导教师们“读懂、读通、读透”教材内容，积极探索案例式、体验式、议题式和项目式多种教学方法的具体运用。陈老师呼吁思政课教师要树立课程意识，提高教材使用的政治站位，在教材使用的科学性和准确性、提升教学吸引力和育人实效上下功夫，既宏观把握教材编写脉络，又微观设计好教学过程，教师要用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，探索多样化的教学方式，选取学生容易理解的故事和事例，通过娓娓道来的理论阐发，充满感情的讲解，吸引学生主动学、融入学，在学生心灵中埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子，最终将立德树人根本任务落实到每一节课中。

陈老师的讲座既有理论高度，又有实践深度，为教师们践行新课标、研读新教材、探索新课堂、构建新课教学指明了方向，我们思政课教师将砥砺前行。

二、课堂示范：浸润教学之美，探求育人之道

下午的培训以两节凝聚教学智慧、彰显学科特色的示范课展开，为参训教师呈现了道德与法治课堂教学改革的积极探索。

第一节，由昆明市外国语学校刘璐老师执教了一节七年级初中生活规划课。刘老师以“如何规划初中生活”为总议题。首先，引导学生通过对比讨论，深刻认识到科学规划对个人成长的意义；结合学生成长档案，引导学生确立符合自身特点的发展目标，并制定具体的行动方案；通过开展教学实践活动，帮助学生明确计划执行与时间管理的方法。刘老师在课程中融入了榜样学习、展示评价等环节，最后通过布置完善个人规划书的作业，将课堂学习延伸至真实生活，切实助力学生开启自觉、自律、自为的初中新生活，于细微处见育人实效。

第二节，财大附中付欣老师以八年级“如何营造清朗空间？”为题，呈现了一节紧扣时代脉搏的网络素养课。付老师以学生的真实网络生活体验为切入点，巧妙设问，引导学生共同探讨。课堂通过剖析典型案例，创设了充满思辨色彩的探究情境，让学生在辨析真伪、明辨是非的过程中，切实掌握识别谣言、理性求证的科学方法。课程旨在引导学生提高媒介素养，学会在网络时代自律慎独、明德守法，积极传播正能量，最终将教学目标升华至培养有高度责任感的新时代公民，做网络强国的积极建设者和创新者，诠释了课程内容与学科素养的深度融合。

两节展示课，一节向内探求，关注自我规划与成长；一节向外延伸，聚焦社会参与和责任，为参训教师提供了可借鉴、可迁移的教学范式。

三、精彩点评：聚焦思政金课，厘清教学标准

观课后，陈为老师基于两节示范课，提出了“思政金课的六大要素”，为评课提供了专业框架，也为思政课教学树立了高质量标准。她认为，教学目标需基于学情，立意高远，直指学生政治认同、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养的培育。课堂导入要引人入胜，体现内容、思维、情感三重引导，迅速将学生带入富有感染力的学习场域。课堂情境要真实鲜活，情境创设须与学科内容强关联，体现正确的政治方向和价值导向，兼具视野拓展作用。课堂活动要体现知行合一，活动设计要促进学生由思维到实践、由认知到输出的转化，实现内在素养的外部践行。教学评价要导向鲜明，评价应基于学生真实表现，促进素养发展，并让学生能看见自己的成长，激发内生动力。课堂升华要余韵悠长，小结应超越知识梳理，实现价值升华，做到画龙点睛、余味悠长，拓展学生的精神境界。此外，陈老师强调，一堂好的思政课不必面面俱到，但必须在“铸魂育人”上有所突出，让学生真有收获、真被触动。

本次培训会是一场教学智慧的深度碰撞，更是推进初中道德与法治课程创新发展的生动实践。它标志着我们对新教材的理解从“文本”走向了“实践”，从“知识”走向了“素养”。期待全体教师以此次培训为新的起点，将所学所悟转化为滋养学生成长的优质资源，共同打造有政治高度、有思想深度、有情感温度的思政金课，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实的教育力量。