为精准把握2026年职教高考备考方向，推动中职教育教学改革，促进校际经验交流，2025年9月18日，在昆明市教育科学研究院行政楼七楼报告厅开展2024-2025学年中职高二年级文化课统测和专业技能抽测质量分析与教学研讨会。活动由职业教育研究室牵头，昆明市中职文化课骨干培训项目学员，各中职学校教学副校长、教务主任、教科室主任、文化课及计算机信息类骨干教师齐聚一堂，学科专家现场指导，为职教高考备考注入新动能。

开篇定调：明确方向，部署重点

研讨会伊始，刘佳敏主任围绕年度核心工作展开阐述。她重点强调需全力准备2026年职教高考，提出分层培养文化课教师的教学能力，提升中青年教师“研教提质”能力，提升学科骨干教师“命题导教”能力，倡导“以赛促教”，鼓励教师参与高规格赛事锤炼能力。同时，她明确了后续文化课统测与专业课抽测的工作安排，强调日常教学中务必将“夯实学生基础”作为提升中职教育质量的核心抓手，为学校教学工作规划清晰路线。

精准剖析：分科复盘，直击关键

学科质量分析环节，在各学科专家精心指导下，文化四科骨干教师与计算机信息类专业专家依次登台，结合统测与抽测数据展开深度复盘。

数学：夯实基础，优化策略

李艳玲老师从测试目的、命题思路、试卷结构等维度切入，指出市统测试卷整体难度对标职教高考。通过与高考真题对比分析发现，学生存在基础薄弱、核心知识点掌握不牢、应考策略不当等问题。建议从夯实基础、突破薄弱模块、规范解题步骤、实施分层教学、优化应考策略等方面发力，助力学生提升成绩。

语文：紧扣考纲，循序渐进

张瑜老师在试卷数据分析基础上，从成绩、答题、教学、管理四个层面剖析存在问题。主要问题表现为：整体成绩低于预期、学科基础薄弱、实践能力不足，部分教师教学存在短板，少数学校教材使用不规范等。她提出“精准突破、高效提分”建议，强调备考需紧扣考纲、立足职教特色，分为“基础、强化、冲刺”三个阶段逐步推进备考工作。

英语：分层教学，双轨并行

邵艳波老师指出，英语试卷命题紧扣三大语境，融入了立德树人理念，全卷难度中等偏难，具备选拔性。数据显示分层教学效果显著，但学区发展不均衡。学生在语音词汇、语法基础、高阶阅读思维及交际写作等方面存在不足。她建议通过深耕教研、推行分层走班等举措改进教学，建议对学生实施分类教学目标管理，推动升学与就业双轨发展，优化学区资源配置。

思想政治：聚焦热点，专项突破

张晓敏老师围绕试卷结构、考点及典型试题等展开分析。针对考试情况，她提出“三专项一落实”的建议。落实“清课本、清习题”要求，开展“三专项”复习：板块专项复习（打破章节重构复习模块）、题型专项复习（聚焦高频考点建立题集）、热点专项复习（思政热点习题式强化），为思政教学提供明确指引。

计算机信息类：理实融合，素养培育

张冰老师指出，专业技能抽测紧扣行业发展，以专业素养培育为导向，重点考查学科思维与信息意识。专业抽测中发现学生存在基础不牢、重技轻理、教考脱节等问题。她建议通过夯实基础、科学设计，通过促进教考融合，开展协同训练，规范实操标准，实施分层培养、强化技术递进等措施，全面提升教学质量。

此次研讨会以数据为镜、以问题为靶、以策略为钥，凝聚了思想共识，明晰了备考方向。相信在各方协同发力下，昆明市中职教育将稳步前行，为2026年职教高考交出优异答卷。