数智浪潮奔涌，教育形态正经历深刻变革。为主动把握时代脉搏，探索人工智能与教育教学深度融合的新路径，2025年8月26日，昆明市教育科学研究院组织开展了2025年秋季小学期教师培训。本场培训由党总支书记杨春梅主持，特邀云南师范大学教育技术学博士生导师赵波教授开展《智启未来，生成式AI引领教学及教学研究创新》专题讲座，全院教职员工参加了此次培训。

赵波教授的讲座主要围绕人工智能与生成式人工智能、生成式人工智能重塑教学新生态、AI赋能教育教学变革之路、AI支持下的教育教学研究四个方面展开。

在人工智能与生成式人工智能方面，赵波教授主要和我们介绍了什么是人工智能和人工智能的发展历程，以及在今天社会人力需求转变、人工结构转变的环境下，需要我们以积极的心态接受和使用人工智能。

“把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节，研究它的有效性、适应性，让青年一代更加主动地学，让教师更有创造性地教。”在生成式人工智能重塑教学新生态这个方面，赵波教授首先引用了教育部部长怀进鹏的话，而后她分别从内在认知负荷、外在认知负荷、相关认知负荷详细介绍了生成式人工智能重塑教学新生态的理论基础，以及从虚拟仿真实验——PHET虚拟实验平台、教学动画——让静态的知识动起来、让教材活起来（数字人）、教学视频制作、教学音频制作、智能测评——中英文作文批改、图片创作的批改、AI助力课堂教学等几个教学实施角度，利用生动具体的实例给我们作了演示。

对于AI赋能教育教学变革之路，赵波教授主要从微观、中观、宏观三个层面给我们作了介绍。从微观上看，教学目标、教学环境、教学内容、教学方法、教学评价、教学改进等方面，我们都可以用人工智能+大数据+物联网加以变革；从中观上看，我们可以把教师、学生、机器三个角度从“二元”到“三元”加以变革；从宏观上看，以“AI+教育”促进教育理念转变，构建“师—生—机”三元协同教育生态。

AI支持下的教育教学研究核心理念，是基于经验的教学研究转向基于证据的教学研究。赵波教授提出可以从数据驱动、精准教研、万物互联，泛在教研、AI工具、助力教研，给我们新时代的教研形式、课题等方面提供新的启示。

赵波教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践案例，为我们清晰地勾勒了一幅AI赋能教学教研的美好蓝图，引导我们深刻反思并重构数智时代下的教学教研理念与模式。赵波教授的讲座既高屋建瓴，又脚踏实地，为我们清晰指明了前行的方向。在数智时代，教师专业发展空间广阔、大有可为。我们不应只是技术的被动接受者，而应成为智慧的主动驾驭者。从转变思维模式起步，积极拥抱变革，将大语言模型创造性地融入教研全流程，推动教育生态持续优化，共同迈向智能教育的新未来。

讲座结束后，办公室主任孙晓光老师进行了学习心得分享。孙老师提到AI引领教学关键是观念改变。在智能时代如何构建新的教学范式、教学内容体系和教育治理体系？教育的未来正迎来一场深刻的变革，在这场变革中我们要以积极的心态加以面对。同时，孙主任也提到我们要向赵波教授学习敬业、严谨的治学态度，我们要像赵波教授一样向书本学、向教师学、向学者学、向网站学、向平台学、向学生学，不断提升自己，应对未来的挑战。

当人工遇上智能，我们要做的是以人文温度驾驭技术精度，用AI赋能，让学生站立在教育教学的正中央——这既是赵波教授讲座的启示，更是提升教育教学质量未来深耕的方向。AI 赋能教师教学的未来充满希望，但也需要教师不断努力和创新，只有教师与 AI 协同共进，才能充分发挥 AI 的优势，为学生提供更加优质的教育，为教育事业的发展贡献力量。昆明市教育科学研究院全体成员将持续深耕AI与教学的融合创新，探索教学数字化转型的落地路径，助力区域教育高质量发展。