为深化昆明市中等职业学校课堂教学改革，促进教师专业发展，搭建教师交流学习平台，提升语文、数学、英语、思想政治学科育人实效，2025年6月19日，由昆明市教育科学研究院主办、昆明市官渡区职业高级中学承办的昆明市中职文化课教学研讨活动成功举办。

本次活动聚焦语文、数学、英语、思想政治四大学科核心素养培育与教学创新，通过“课堂展示亮实招、专题研讨聚智慧、专家引领明方向”联动环节，深入探索数智时代背景下中职文化课教学模式、资源整合与评价创新的有效路径，为昆明市中职教育高质量发展注入新动能。

课堂展示亮实招

语文、数学、英语、思想政治四科教师进行“同课异构”课堂展示。各学科以数智技术深度赋能教学创新，紧扣职业能力培养构建真实情境任务链，全方位突显学生主体地位。语文课堂：运用AI文本分析工具解构经典，提升学生思辨能力；数学课堂：依托智能平台动态生成分层训练，实现精准因材施教；英语课堂：通过虚拟现实职场模拟对话，强化职业场景语言应用；思政课堂：整合数字资源活化理论教学，推动价值内化与践行。

图1左上（陈淑萍）右上（孙萌霞）左下（李圆芳）右下（方婷）

图2左上（赵倩）右上（陈爱萍）左下（李剑平）右下（杨晓霰）

课堂展示后，各学科围绕目标达成、技术融合、学生参与等方面展开讨论。发言教师感慨：“人工智能与教学内容的融合，突破了中职课堂的提效瓶颈。”

专题研讨聚智慧

《全国中等职业学校公共基础课课程教学改革培训》的培训心得分享环节，四位学科骨干教师介绍教学改革前沿策略。

语文：张建娟《做一个有智识的新一代教师——数智时代语文教师的“新”与“守”》

张建娟老师深度剖析数字化转型过程中语文学科的三大痛点，提出“五维行动框架”。强调创新要坚守育人本质，摒弃过度依赖AI和唯效率论，筑牢文化传承与师生互动基石。

数学：杨秋《变革时代，教师何为》

杨秋老师立足“三改融合”（国家+教育+职教）背景，构建教师“政策视野-课程理解-课堂实践”三维成长模型，呼吁以课题研究反哺教学，强化数智素养的战略价值。

英语：邵艳波《破界共生、融通共进——中职英语教学在AI时代的融合与创新》

邵艳波老师从AI赋能的挑战与应对出发，构建能力互补的“双螺旋DNA”模型，探索职普融通实施策略，主张以技术打破教学边界，以融通重构职教基因。

思政：苏春华《讲准·讲透·讲活——中职思政课从教材体系向教学体系转化》

苏春华老师紧扣“讲准、讲透、讲活”核心，提出“跳出学段强衔接、跳出课堂拓空间、跳出学科促融合”的实践路径，推动理论与实践一体化。

随后各学科教研组对《昆明市中等职业学校文化四课教学指导手册（征求意见稿）》进行深入研讨与意见征集，形成多项修订建议。

专家引领明方向

昆明市教科院刘佳敏老师总结指出，此次“同课异构”课堂展示活动践行“立德树人”根本目标，其创新价值体现在基于学科素养的差异化教学设计，立足学情的AI深度融合应用，职业情境与课堂基因的有效重构。职普融通背景下，文化课教师面临着双重挑战——职普融通课程互认的双向对接，贯通培养人才素养的中高衔接。中职文化课教师队伍培养应从三个维度夯实：1.宏观层面贯彻国家课程标准，深度解读与系统研究；2.中观层面依托市域“学科大教研”模式，搭建教师成长“脚手架”；3.微观层面推动学校“领导深度参与的校本教研”，确保教学改革落地生根。最后，刘老师特别强调公共基础课要开齐、开足，充分发挥文化素养课程铸魂育人的重要作用。

本次活动通过课堂创新实践、学术深度思辨、理念精准导航，为昆明市中职文化课改革注入强劲动能，擘画出昆明职教发展新蓝图。