为深入贯彻新时代教育高质量发展要求，2025年2月22日上午，昆明市教育科学研究院组织开展“2025年春季·小学期教师培训”第三场专题活动。本次活动由教师发展中心刘勤主任主持，昆明市教育科学研究院领导班子和全体教职员工积极参与，共同聆听了由原云南交通运输职业学院（云南交通技师学院）党委副书记、校长杨经元教授带来的精彩讲座——《浅谈职业教育的类型定位及其应发挥的作用》。

杨教授从职业教育的发展历史、类型定位、应发挥的作用等方面展开讲座，为老师们打开了产教协同的新视界，树起了匠才培育的坐标系。

首先，杨教授介绍了职业教育的发展历史，包括远古时期的“职业教育”、以师带徒的“职业教育”、成规模成建制的职业教育。从杨教授的讲座中，我们了解了从古人技能传承，到职业规训体系的建立健全，职业教育是连接人类生存需求与社会发展动能的纽带。

其次，杨教授从职业教育类型定位的角度出发，聚焦典型案例，深入分析我国高素质技术、技能人才的培养模式，明晰贯通产教融合的实施路径。结合法律文本，详细解读了《中华人民共和国职业教育法》为职业教育健康发展提供了法律依据和制度支撑，推动职业教育与社会需求对接并实现高质量发展。

最后，杨教授结合学校办学成果，阐述了职业教育应发挥的作用。同时，杨教授指出职业教育应该是有品质的教育，有特色的教育，经济社会发展所急需的教育，有温度的教育，创新发展的教育，国际化的教育。

通过现场聆听杨教授的精彩讲座，老师们懂得了职业教育是培养高素质技能人才的重要路径，为我国产业升级和经济高质量发展提供关键人力支撑。职业教育推动产教深度融合，促进教育链、人才链与产业链有机衔接，增强国家核心竞争力。

在交流环节，职综室刘佳敏主任表示：“职业教育的人才培养是具有前瞻性的，能引领未来人才培养模式，需要老师们一起去学习和研究。我们要立足国家新质生产力发展实际，以建构未来人才发展路径为契机，丰富和完善未来人才培养模式，为未来人才发展奠定坚实基础。”

教师发展中心刘勤主任在总结中高度评价了杨教授的讲座，通过学习我们对职业教育有了更深入、更全面的认识。杨教授从历史的角度，追溯了职业教育的起源和发展，让我们看到了职业教育在当下社会发展中的重要作用和面临的机遇。在新时代背景下优化职业教育的类型定位，增强职业教育的适应性，是我们必须深入思考和解决的问题。职业教育应该与产业发展紧密结合，实现教学内容和宣传内容对接，教学标准和生产标准对接，校园文化和企业文化对接，让职业教育更好地服务于产业发展，满足市场需求，从而为自身找到符合时代发展、适应经济需求的正确发展道路，提高职业教育的质量和成效，为社会培养出更多高质量、能迅速适应产业发展的专业人才 。

作为新时代的教科研工作者，我们要积极响应国家号召，深入探索产教融合、校企合作的新模式，推动职业教育和产业教育深度融合。要大力弘扬工匠精神，落实好职业教育立德树人、德技并修的目标，注重学生的全面发展，让他们成为有技能、有品德的高素质人才。要以更加饱满的热情和务实的态度，深入探索教育改革和发展之路，为推动昆明市教育高质量发展贡献智慧和力量。