2024年12月26日,昆明市教育科学研究院主办的昆明市高中信息技术教研活动在云南师范大学附属中学西山学校成功举办。本次活动聚焦于人工智能(AI)在教学领域的创新应用,旨在通过AI技术为课堂赋能,推动学科教学的革新与发展。
活动由昆明市教科院刘勤老师主持,分为五个核心环节。赵峻老师的《利用生成式AI辅助教学课例解析》通过生动的演示与讲解,展示了AI在辅助常规教学方面的巨大潜力;伍畅老师的《生成式AI的灵魂:提示词的使用》深入剖析了提示词在AI应用中的关键作用,为与会者提供了优化策略;张黎老师的《生成式AI的多元化应用》则从多个角度展示了AI在教学中的实际应用案例,让与会者受益匪浅;刘勤老师的《AI智能体——课件的大升级》则探讨了Agent技术作为新一代教学材料或软件的可能性;最后,与会教师还实地参观了云南师大附中西山学校的全光网络设施,亲身体验了加强数字基础设施底座建设的新成果。
在赵峻老师的分享中,他通过一节AI辅助常规教学的课例“for循环输出九九乘法表”,展示了AI如何为传统课堂带来变革。课前,他利用AI分析学生学情,设计出贴合学生需求的教学内容;课中,他通过AI工具引导学生自主完成学习任务,这一过程中,学生的学习兴趣和参与度显著提升,自主学习能力也得到了培养;课后,他利用AI更全面地反思和分析。赵老师强调,AI辅助教学不仅提高了教学效率,还为学生提供了更加个性化的学习体验。
伍畅老师则围绕“提示词的写作与优化”进行了详细讲解。她认为,提示词作为我们与AI沟通的桥梁,其重要性不言而喻。她分享了编写提示词时应遵循的原则,如目标明确、使用关键词、提供足够的背景信息等,并建议通过不断细化提问、参考成功案例等方式掌握AI工具的使用方法。
张黎老师的分享则更加注重于生成式AI在教学中的实际应用和具体操作。她从多个方面展示了如何利用AI技术生成教案、PPT、思维导图等教学资源,并通过具体案例演示了AI在文本、图片、音视频等方面的生成和应用。张老师还从教师角色的角度分析了AI与教师的关系,强调教师始终是教学的主导者,AI仅为辅助工具。
刘勤老师的分享则探讨了AI智能体在补充传统课件、丰富课件内涵上的可能性。他从Agent的概念出发,去理解智能体的巨大应用价值,强调搭建智能体的关键环节,为与会教师提供了深入思考和实践人工智能应用落地的方向。
在互动环节中,教师们积极提问、交流经验,整个活动气氛热烈且富有成效。与会教师们纷纷表示,通过本次活动不仅收获了前沿实用的教学方法与技巧,更对AI在教学中的应用有了更加深刻的认识和理解。
活动最后,赵峻老师带领与会教师参观了全光校园,新建成的云师大附中西山学校网络采用扁平化大二层网络架构,仅需对核心设备进行配置,降低维护的技术要求,提升维护质量和满意度,核心交换机层面上网络虚拟化技术,实现了核心设备快速扩容,网络交换能力和端口密度按需扩容,提高网络整体性能。这一环节不仅让与会者亲身体验了现代科技在校园网络构建中的卓越表现,也进一步加深了他们对数智应用的信心和期待。
本次活动的成功举办,为昆明市的信息技术教师们搭建了一个深度交流与学习的优质平台。通过几位老师全方位、多角度的分享与交流,与会教师们不仅领略到了AI赋能课堂的魅力与潜力,更明晰了在教育数智化浪潮下教师自身的定位与担当。对于云南师大附中西山学校信息组而言,能够承办本次活动既是荣幸也是责任担当的体现。学校团队将以此为契机,进一步深化科技与教育的融合探索,持续优化教学环境,为师生成长赋能助力。同时,学校也期待能在更多教育交流活动中尽己之力,携手昆明市教育界同仁共创教育新辉煌。