2024年7月10日，“乡村振兴千万带头人培养计划”第四期：“数字化助力乡村教育振兴——中小学校长专题培训班”启动仪式在北京大学举行。北京航天科工集团为东川区积极争取培训机会，东川区教育体育局采取逐级推荐遴选培训人员名单，确定15名乡镇中小学校长参加培训，其中1名校长远赴北京大学参加线下集中培训，14名校长参加为期30天的线上培训。本次培训主要分为线上、线下培训，其中线下专题研讨3天，采取“面授课程+现场教学+结构化研讨”形式；线上自主学习30天，开放15门北京大学在线精品课程。全方位提高教育管理者综合素质，加强多学科的基础知识和基本理论学习，进一步提升乡村教育工作者的专业能力。此次培训反响热烈，各位学员表示受益匪浅，现将学员培训感悟摘登如下。

培训心得体会

                  ——东川区碧谷中心学校校长 蔡德刚

2024年7月10日—13日，我有幸参加了“乡村振兴千万带头人培养计划”中关于“数字化助长乡村教育振兴”的培训，培训后深受启发，内心充满是对乡村教育未来发展的憧憬与思考。

此次培训犹如一盏明灯，照亮了乡村教育振兴的前行道路。在数字化时代的浪潮下，乡村教育迎来了前所未有的机遇。通过专家们深入浅出的讲解和丰富的案例展示，校长们深刻认识到数字化技术在打破教育资源不平衡、拓展教育边界、提升教育质量方面的巨大潜力。

一、提高认识，履职尽责，切实增强校长的责任与担当。人们常说，一个好校长就是一所好学校。校长在学校的办学、发展历程中发挥着普通教师所不能替代的作用。在校长专业标准与领导力这一板块的学习中，知道了要努力做一位德智体美劳全面发展的校长，用自己的智慧、真情和人格树立起学校领导者的表率和良好形象。这是对校长工作的具体要求，很有针对性。作为一名校级领导，只有自己全面发展了，才能带动师生的全面发展；只有自己拥有高度的智慧，浓厚的真情和高尚的人格，才能培育出德智体全面发展的人才。我们要牢记使命，不负重托，履职尽责，时时刻刻树立责任意识，才能不辜负党和人民的重托，无愧于校长的神圣称号，无愧于自己的道德和良知。

二、加强学习，不断创新，不断提升校长素养及领导力。在学习过程中知道了领导不等于管理，了解领导的影响力和决断力。“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力”。一个有“领导力”的校长首先是一个学习型的校长、业务型的校长，要有较强的业务素质和创新能力。而这一切来自于不断勤于学习，善于思考。向书本学习，向报刊杂志学习，向师生学习，向实践学习，把学习贯穿于教育教学的全过程。通过学习，提升自己的思想境界和管理水平；通过学习，反思自己在教育教学工作中的得与失；通过学习，找准推动工作的突破口和切入点，不致于因循守旧、墨守成规；通过学习，进一步提高学校管理的艺术性和科学性，带领学校实现变革式发展。

三、坚持修炼，务求有为，做新时代人民满意的好校长。作为一名校级领导，不仅要规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学，还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，这些体现的是校长综合素质、业务能力和责任担当。因此，在规划中学习，在学习中进步，在成就自我的同时成就学校的发展和未来。要把“懂教育”、“会管理”、“品质好”作为优秀校长的标准而孜孜以求，使自己成为学校管理的行家能手。

四、改进作风、依法治校，努力推动学校新跨越新发展。作为校级领导，要时刻以良好的工作作风和精神状态为全体师生做出榜样和表率，以自己的人格魅力影响、带动周围的人。要自省权力，自省责任，自省人格，自省言行，做到慎独、慎微、慎言、慎行；要有平和大度的心胸，文明得体的语言，一切着眼于师生发展的理念，做到守住寂寞，耐得孤独，恪守公平，处事真诚，善待他人，廉洁从教；要依法治校，团结全体师生，凝心聚力，遵循规律，激发干事创业的正能量，实现学校的稳健发展、跨越发展。

  培训已落幕，但学习与实践之路永无止境。我衷心感谢北京航天科工集团提供的宝贵学习机会，并将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐，投身乡村教育振兴事业，为提升乡村教育质量、促进教育公平贡献自己的全部力量。