加快优质教学资源的开发和应用，促进信息技术与学科的整合。书林二小不仅在教师方面推广和实现“走出去和引进来”的教学，在教师收集并上传本学科教师优秀的教学视频、课堂实录、公开课、 获奖课例、优质课、区级讲座等教育教学资源，每位科任教师可以通过自己的权限获得相应的资源，为本地区教师学习、交流研修提供了信息资讯和数字资源。在学校的学生层面也是如此，学校充分使用了云屏和希沃云班这两个系统，在各班和各个年级，各个学科层面做出了表率和引领。

云屏在每个楼层有一块，云班在每个教室门口有一个，云屏上发布的信息是经过逐级的筛选和把关上传，通过学校的领导同意后，下达给科任老师，科任老师通知到家长和学生，有学生和家长准备好相应的德智体美劳等积极向上的视频发送给各个老师，老师经过一遍遍筛选后挑出班级里不仅在德智体美劳方面做的很好，而且拍摄制作也非常出色的学生的视频，上传给管理上传的教师，有上传的教师看一遍或几遍之后，把相关的信息和内容报告给学校领导，学校的领导在同意上传之后，由专门负责上传且有上传权限的老师把相关的学习视频投放到云屏区供学生们相互学习。在这个过程中，对信息安全和信息质量的把控都逐级筛选，以免出行网络安全问题。在效果上也是有非同凡响的效果，同学们在课间的时候会有大部分学生停留在云屏前去观看里面的知识，其中有很自豪的介绍那是自己视频的、有专心看别人在学习方面讲解知识的、也有观看了别人才艺表演发出赞扬声和透出羡慕和崇拜眼神的等等。

在云班上，班主任和学校管理员有权限在上面发布关于本班的学习、生活和开展的教学、活动等的情况（也是在逐层筛选和把控信息安全的情况下才可以上传的），在这个云班里家长可以加入云班，一起来收看自己的孩子和其他孩子在班里的表现和情况，以此来了解自己的孩子和其他孩子的情况，并依据此做出一些改变，实现家校互联，同时家长如果有孩子在德智体美劳等方面突出的视频可以经过班主任和领导的把控和同意后在云班上发布，给孩子一个展示自己的舞台，云班的使用在班级的门口，孩子们会在课间休息和吃饭的时候去关注这些信息、其他班的同学或老师路过的时候也可以看到这个班级的相关情况，以此来了解本班的一些情况和借鉴学习。在学生、老师、家长之间架起了沟通、了解和展示的桥梁，促进学生互相借鉴对比学习；提高家校联系；增加家长对学生和教师、学校在孩子学习后面的所作所为；增强教师间隐现的学习交流等等。                                

总而言之，这两个技术的运用不仅展示了教师教育信息技术应用能力和教育教学专业技能，将信息技术整合到各个学科的教学应用当中，并用此方式展示出来；也展示了学校里面有“高手”学生，增强学生、家长、学校的沟通交流，在信息技术的联系下，增强家校生的联系和共建共育。

希望以此信息技术平台可以在西山区、整个昆明乃至其他地区的小学都得到一定的运用，像教师能在西山区教育智慧平台上上传教学案例一样，让学生和其他老师、家长，在这么一个平台上借助信息交流，加快学校、学生、家长的交流和发展，实现课堂教学、学校生活、学生德智体美劳等技能的高效展示和借鉴学习，实现办学水平、家校生共建共育的同步提高。