2021年5月21日中共中央办公厅国务院办公厅相继印发了一系列深入推进“双减”工作文件。其中，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》主要精神，提升学校教育教学质量和服务水平，健全作业管理机制，减轻学生过重的作业负担，提高学生作业质量。有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。小学生三至六年级书面作业平均完成时不超过60分钟，初中生书面作业平均完成时不超过60分钟。因此，学生规范、正确、有一定书写速度是提高作业质量的要素之一。

2022年4月21日，教育部正式发布《义务教育语文课程标准（2022版）》，课程理念是立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线。

语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分。学习语言文字的过程也是学生文化积沉与发展的过程。《标准》要求，义务教育阶段学生能认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话，掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。累计掌握认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写（见《课标》附录4识字、写字教学基本字表）。在小学学习阶段要养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、正确、有一定的书写速度。

“以赛促教”是提高课堂教学质量的有效途径之一。2022年官渡区举办了小学“规范汉字书写课堂教学”竞赛活动。4月-5月全区公民、民办小学进行校级推优赛，87所小学十个小组共推荐了优质课24节，参加区级复赛。

区级组成3人专家组。组长由云南师范大学语文教育研究中心主任，教师教育系主任，硕士生导师，教育部“国培计划”小学、初中语文骨干教师培训首席专家谭晓云教授担任。组员官渡区教师进修学校课题规划办高级讲师，区语委专干，学科教学论·语文教育硕士，岳丽娟老师；云南师范大学实验中学附属小学执行校长、高级教师、云南省特级教师，昆明市首批语文学科带头人称号，孟玉萍老师。

“规范汉字书写课堂”教学竞赛评选地点在金马中心学校，以《官渡区规范汉字书写课堂教学竞赛评价表》为标准，本着客观、公平态度，专家历经3天观看了24节优质课课堂教学实录，查阅教师教学设计和学生作业反复讨论评审。最终，关上实验学校湾流海校区王钰婷等老师6节优质课入围区级决赛，曙光小学李映红等老师16节为区级优秀课。其中有两节课,分别存在：学生作业不实、学生不实问题，一票否决，不参加评审。

由于疫情防控，区级决赛在9月择时进行，以“同课异构”的形式举行，将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等3名。打造1-3节优秀、可移植的示范课全区推广。

教研是教师专业化发展的“必经之路”。《义务教育语文课程标准（2022版）》课程实施要求，教学研究要立足教学实践，提高教研水平。加强区域教研，悉心培育优秀教师及教研组，及时发现、总结、推广语文课堂教学的典型经验，发挥辐射和引领作用。